31 普罗米修斯教学设计一等奖

以下是二十一世纪教育网萧边使整洁:31 普罗米修斯教学设计头等奖,结果必要更多的资源,请视力二十一世纪教育网。:

1教学目的

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2学情分析

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3教学重点、难点

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4教学换异次要的钟头.1教学目的

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1。对的、流利地朗诵课文。
2。设想一下Plo Michel J蒙受的苦楚。,Plo Michel J的结心,这样的人们才干亲身经历到谎言中活泼的人物形象。。

.2重音符号钟头

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1、掌握总计的主要质地。。

2. Plo Michel J的勇气与就义专心于。

.3钟头争论

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虚拟的设计,Plo Michel J的勇气与就义专心于。

.4新设计

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[教学换异]
一、校订导入

1.校订课文主要质地。

2。依其申述男主角老是和艰难困苦。。人们在这人班持续默想。 米歇尔,看一眼这人男主角在偷火后来地的情境。。

二、关怀苦楚,觉得激烈。

(1)注意的视力第三—8自然界展现。,把你的句子写下来。,把你的亲身经历写在句子邻接。。

1。对发炎的的听说,设想一下宙斯的发炎的。。

2。课件:谋福人类,有什么错?……它不能胜任的回火。!

怎样读这人句子?高声的朗诵运动。,Plo Michel J的男主角气魄。

义演:你还确信什么让人类使受益?

(二)默诵课文6——8自然界段找出本人亲身经历最深的句子。
1。课件显示:沃肯岂敢违背乔斯 Joyce的变体的命令。,Plo Michel J不得已护送到高加索地面。。Plo Michel J的手和脚上计划好唬唬地叫。,被锁在偃蹇的悬崖上。他动弹不得。,我也睡不着。,夜以继日地蒙受风雨之苦。,Plo Michel J没降服于宙斯。。
(1) 简而言之综合了他的惩办(锁)。。链条觉得到何种地步?。
(2)Plo Michel J是到何种地步锁在悬崖上的?

教练机:你可以设想。,是哪样的缝纫?你仿佛理解了。,在风中,炎日下,当雪消沉的时辰……

先生选择情形运动。。作物物交换说话。
依据先生的满足用钢笔画的质地,电影摄影机视力:为了人类的义演,有什么错?……它不能胜任的回火。!
教练机:反对票。,结果有另人家天思考Plo Michel J向宙斯降服,他会工作集体回复的。
全班同窗都在读《为人类》。……”

2、教练机:指说话人与听者已知的人刚强而百折不挠的男主角使宙斯各种的生机。,更难以默认的苦楚下来到他没有人。。是什么?
课件:狠的宙斯派了另一只霸道的鹰鹰。,每天站在Plo Michel J的膝盖上,言不由衷地说升半音。,啄他的肝脏白昼。,他的肝脏被解决了。,但随着工夫的推移夜晚,肝脏又长出版了。,Plo Michel J蒙受的苦楚,经常不能胜任的有限度。。”
教练机:人们还用人家词来综合Plo Michel J的惩办(啄食)。

鹰鹰图片课件,这是什么鸟?延长的锋利言不由衷地说啄在没有人。,那会怎样?
教练机:如今,这是这样的狠毒的鹫鹰言不由衷地说升半音。,啄食Plo Michel J的肝脏。这是哪样的缝纫?

先生交流。

教练机:白昼,Plo Michel J被秃鹰啄食了。,撕着心肺的苦楚使专心于着他。,但在夜晚,肝脏又长出版了。,Plo Michel J真的将要死了。!
教练机:次要的天,鹰持续跪着。,生读——————

日复一日地,积年累月,Plo Michel J的受苦是没限度的。,看一眼他的眼睛。,他违背了吗?,他妥协了吗?他心想的是什么?请拿笔和WR。。

先生写单词,交流。

教练机:他意志里除非人家以为。,读——
(为了人类的义演),怎样了?我能默认各种各样的苦楚。,但绝不要鸣谢犯罪。,它不能胜任的回火。!”)
3、课件显示:多年以来,Plo Michel J被锁在那吓人的悬崖上。。”

教练机:先生,你确信多多少少年吗?你猜怎样着?。
教练机:先生,平坦的你猜三天三夜,你也猜不到。。看一眼大屏幕,三不朽。,三不朽的工夫里,Plo Michel J一向在默认这样的的苦楚。。让人们仔细着手处理这支笔。,将课文说话中肯“数量庞大的数量庞大的”这两个字改成“三万”。

教员:三不朽,Plo Michel J一向在默认这种苦楚。。同窗们,让人们一同用朗诵来表现Plo Michel J蒙受的苦楚。
教员:三不朽,生读——Plo Michel J被锁在那吓人的悬崖上。。
教员:三不朽,生读——Plo Michel J的手和脚上计划好唬唬地叫。,被锁在偃蹇的悬崖上。 教练机:三万夜以继日地,生读——他动弹不得。,我也睡不着。,夜以继日地蒙受风雨之苦。。
教练机:三不朽,每人家白昼,生来里德的Zeus Zeus再次赶走了一只霸道的鹰鹰。,每天站在Plo Michel J的膝盖上,言不由衷地说升半音。,啄他的肝脏。
教练机:先生,为了人类,Plo Michel J默认了多多少少苦楚?! 为了人类,Plo Michel J做出了多多少少舍命?!为了人类,普罗米修斯震撼了天上人间!让人们回想听他那耸人听闻的回复。!
(课件演示:为人类谋福),怎样了?我能默认各种各样的苦楚。,但绝不要鸣谢犯罪。,它不能胜任的回火。!)齐读。

三、亲身经历重生的融融

教练机:三万的苦楚总算在白昼完毕了。。在教室上一同视力。

Plo Michel J,勇于从极乐中燃的男主角。,总算自在了。。

四、拓展延伸
1、数量庞大的数量庞大的著名音乐家在诗歌艺术中吐露衷肠。,如音乐家雪莱写了这样的诗一样的作品《崇拜Plo Michel J的歌》。。(大屏幕显示)读Plo Michel J本人的这首崇拜之歌。,你能把它补在广大的世界的位置吗?

教练机:这句话是谁编的?,“制作易燃的,制作______”
(事先安排1:制作和善。、制作福气、制作车头灯,制作认为、制作和善,制作笑声,制作同性恋的。)
教练机:那太好了。,平均的相反地,但你怎样能规定你的心呢?
(坚决的心)、忘我的心 一颗心慈的心宁死也不是投诚。
教练机:宁死不投诚。,这解释他的坚决。,那种刚强。好,让人们一同写这首诗。。如今人们来背诵Plo Michel J.的崇拜之歌吧。,好吗?
(音轨),一同视力)
五、安置作业

1、Plo Michel J是古希腊虚构的人说话中肯神。,并且众神之王,乔斯 Joyce的变体。,回照器阿波罗,海神波塞冬,冥王星之王哈迪斯,光泽度女神,自在神弥涅尔瓦如此等等。有数量庞大的数量庞大的虚构的人传说, 读这本书《希腊虚构的人》。。
2、试着讲一讲《米歇尔这人总计。

板书技能:

                                                  31、普罗米修斯

                                          偷火           蒙受惩办

                                          永不降服            锁    啄     

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